المرونة الأكاديمية وعلاقتها بالطموح الأكاديمي ودافعية الإنجاز لدى الطلاب المستجدين بكلية التربية الراغبين وغير الراغبين في الالتحاق بها
هدفت الدراسة إﻟﻰ تعرف طبيعة العلاقة بين المرونة الأكاديمية وكل من الطموح الأكاديمي ودافعية الإنجاز، وتحديد ما إذا كانت هناك فروق في الطموح الأكاديمي والدافعية للإنجاز ترجع إلى متغيري المرونة الأكاديمية أو عدم الرغبة في الالتحاق بكلية التربية أو التفاعل بينهما، وأيضا تعرف ما إذا كانت توجد فروق دالة إحصائيا في المرونة الأكاديمية ترجع إلى الجنس (بنين - بنات)، أو التخصص (علمي - أدبي). وقد تكونت عينة الدراسة من (298) طالباً وطالبة من المستجدين الملتحقين بكلية التربية جامعة المنيا وفق معايير القبول للعام الدراسي (2014-2015م)، بواقع (59) طالباً، و(239) طالبة، وبواقع (127) من طلاب الشعب العلمية، (171) من طلاب الشعب الأدبية، ولإجراء الدراسة قام الباحث بإعداد أدوات الدراسة: مقياس المرونة الأكاديمية، مقياس الطموح الأكاديمي، مقياس الدافعية للإنجاز. وتوصلت نتائج الدراسة إلى: 1) توجد علاقة ارتباطية موجبة بين المرونة الأكاديمية وبين كل بعد من أبعاد الطموح الأكاديمي ودافعية الإنجاز. 2) لا توجد فروق دالة إحصائية بين الطلاب والطالبات في المرونة الأكاديمية. 3) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين طلاب الشعب العلمية وطلاب الشعب الأدبية في المرونة الأكاديمية. 4) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب الراغبين وغير الراغبين في كلية التربية في جميع أبعاد الطموح الأكاديمي. 5) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب الراغبين وغير الراغبين في كلية التربية في أبعاد الدافعية للإنجاز عدا بعد (الرغبة في الأداء) جاءت الفروق دالة إحصائيا لصالح الراغبين في الكلية. 6) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب مرتفعي المرونة الأكاديمية ومنخفضي المرونة الأكاديمية في جميع أبعاد الطموح الأكاديمي لصالح ذوي المرونة الأكاديمية المرتفعة، عدا بعد (التغلب على العقبات المادية) جاءت الفروق غير دالة. 7) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب مرتفعي المرونة الأكاديمية ومنخفضي المرونة الأكاديمية في أبعاد الدافعية للإنجاز لصالح ذوي المرونة الأكاديمية المرتفعة، عدا بعد (تجنب الفشل) جاءت الفروق غير دالة. 8) لا توجد فروق في الطموح الأكاديمي والدافعية للإنجاز ترجع إلى التفاعل بين متغيري المرونة الأكاديمية والرغبة وعدم الرغبة في الكلية. (الملخص المنشور)