إستخدام أنشطة منتسوري في تنمية بعض الأنشطة الفنية والتفكير البصري لدى طفل الروضة
هدفت هذه الدراسة إلى تنمية الأنشطة الفنية لدى أطفال الصف الثاني من رياض الأطفال من خلال أنشطة منتسوري وأثره في التفكير البصري لديهم، ولقد تم تطبيق الدراسة في الفصل الدراسي الأول لسنة 2018- 2019، وتكونت عينة الدراسة من (68) طالبا وطالبة من طلاب المستوى الثاني من رياض الأطفال، جرى تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعة تجريبية مكونة من (34) طفلا وطفلة، ومجموعة ضابطة مكونة من (34) طفلا وطفلة أيضا، وجرى تدريس الدروس للمجموعة التجريبية باستخدام أنشطة منتسوري، في حين درست المجموعة الضابطة نفس الدروس بالطريقة المعتادة. ولتحقيق أهداف الدراسة؛ استخدمت الباحثة أدوات القياس التالية: قائمة مهارات الأنشطة الفنية لطفل الروضة، قائمة مهارات التفكير البصري لطفل الروضة، كراسة أنشطة لطفل الروضة. دليل المعلم للمستوى الثاني من رياض الأطفال باستخدام أنشطة منتسوري، ولقاءات الطلاب باستخدام أدوات منتسوري، مقياس الأنشطة الفنية، اختبار التفكير البصري، وجرى التحقق من صدق أدوات الدراسة وثباتها. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي علامات أفراد المجموعة التجريبية والضابطة في مقياس الأنشطة الفنية، واختبار التفكير البصري لصالح أفراد المجموعة التجريبية التي درست باستخدام أنشطة منتسوري. (الملخص المنشور)