مسببات التعثر الأكاديمي لدى طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت : دراسة استطلاعية
تستعرض الدراسة مشكلة التعثر الأكاديمي لدى طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت وتسعى للكشف عن مسبباتها من وجهة نظر الطلبة المتعثرين أنفسهم في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية والأكاديمية، كما تهدف إلى تقديم بعض الحلول التي من شأنها المساهمة في معالجة هذه المشكلة. وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي من خلال جمع معلومات ميدانية باستخدام أداة الاستبانة من عينة من الطلبة المتعثرين قوامها (247)، اختيرت بطريقة عشوائية من مجتمع الدراسة. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن أفراد العينة في مجملها يقرون وبدرجة مرتفعة على أن المسببات بأنواعها الثلاثة (الأكاديمية والاجتماعية والشخصية) تؤدي إلى مشكلة التعثر الأكاديمي. وقد جاءت المسببات الاكاديمية في المقدمة (متوسط=3.8)، تليها في الأهمية المسببات الشخصية (متوسط=3.37) ومن ثم المسببات الاجتماعية (متوسط=3.14). كما أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد العينة تعزى لمتغيرات الجنس والسنة الدراسية والجنسية والحالة الاجتماعية ومعدل الثانوية العامة والمستوى التعليمي للوالدين في مختلف محاور الدراسة. وفي ضوء هذه النتائج قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات العملية، التي تسهم في معالجة مشكلة التعثر الأكاديمي والحد منها. (الملخص المنشور)