فعالية برنامج إرشادي قائم على العلاج بالمعلومات في تحسين التسامح الاجتماعي لدى طلاب المرحلة المتوسطة
هدفت البحث إلى التعرف على فعالية برنامج إرشادي قائم على العلاج بالمعلومات في تحسين التسامح الاجتماعي لدى طلاب المرحلة المتوسطة، تقويم فعالية برنامج إرشادي قائم على العلاج بالمعلومات في تحسين التسامح الاجتماعي لدى طلاب المرحلة المتوسطة، قامت الباحثة باستخدام المنهج شبه التجريبي باستخدام تصميم المجموعات المتكافئة مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة وقد تم استخدام الأدوات الأتية: برنامج ارشادي قائم على العلاج بالمعلومات (إعداد الباحثة)، مقياس التسامح الاجتماعي (إعداد الباحثة) اختبار المصفوفات المتتابعة العادية إعداد: جون رافن Joan Raven: ترجمة: ناصر الدين أبو حماد، 2007)، المشاركون في التطبيق النهائي لإأوات البحث تم اختيارهم في التطبيق النهائي من مدرسة ليلى القرشية المتوسطة بنات وقد بلغ عدد طلاب الصف الثالث المتوسط بها 24 طالبا بمتوسط عمر 14.2 وانحراف معياري 0.41. توصلت نتائج البحث إلى: 1) وجود فروق دالة احصائياً بين متوسطى رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لمقياس التسامح الاجتماعي؛ 2) ولا توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات القياسين البعدي والتتبعي. وأوصى البحث عقد دورات تدريبية للطلاب عن العلاج بالمعلومات وأنواعه كالعلاج بالقراءة والعلاج بالفن. (الملخص المنشور)