برنامج قائم على الإرشاد الانتقائي للحد من الجمود الفكري و تنمية الشعور بالإزدهار النفسي لدى طلاب كلية التربية جامعة الإسكندرية
هدف البحث إلى التعرف على فعالية البرنامج القائم على الإرشاد الانتقائي في خفض حدة الجمود الفكري، وتنمية الشعور بالإزدهار النفسي لدى عينة من طلاب كلية التربية، جامعة الإسكندرية، وقد استند البرنامج الانتقائي على بعض النظريات الإرشادية وهى الإرشاد العقلاني الانفعالي السلوكي والإرشاد المعرفي، وقد اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة، وتمثلت عينة البحث فى 30 طالبة من طالبات الفرقة الرابعة بكلية التربية جامعة الإسكندرية، وتمثلت أدوات البحث فى مقياس الجمود الفكري لدى طلاب الجامعة، مقياس الإزدهار النفسي لدى طلاب الجامعة، والبرنامج القائم على الإرشاد الانتقائي (وجميعها من إعداد الباحثة). وقد أشارت نتائج البحث إلى: 1) وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات رتب درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة فى القياس البعدي للجمود الفكري تبعاً لفعالية البرنامج القائم على الإرشاد الانتقائي لصالح المجموعة الضابطة، 2) توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات رتب درجات طلاب المجموعة التجريبية فى القياسين القبلي والبعدى للجمود الفكرى لصالح القياس القبلي حيث انخفضت حدة الجمود الفكري تبعاً لفعالية البرنامج القائم على الإرشاد الانتقائي فى القياس البعدي، وكذلك عدم وجود فروق دالة بين القياسين البعدي والتتبعي للجمود الفكري مما يشير إلى استمرارية فعالية البرنامج القائم على الإرشاد الإنتقائي للحد من الجمود الفكري، 3) كما أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات رتب درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لأبعاد الإزدهار النفسي ومجموعها الكلي تبعاً لفعالية البرنامج القائم على الإرشاد الانتقائي لصالح المجموعة التجريبية، 4) وكذلك وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات رتب درجات طلاب المجموعة التجريبية فى القياسين القبلي والبعدي للازدهار النفسي لصالح القياس البعدي، 5) وعدم وجود فروق دالة إحصائياً بين القياسين البعدي والتتبعي للازدهار النفسي مما يشير إلى استمرارية فعالية البرنامج القائم على الإرشاد الانتقائي في تنمية الشعور بالإزدهار النفسي لدى عينة البحث. (الملخص المنشور)