الإستراتيجيات المعرفية لتنظيم الانفعال كمتغير وسيط بين الكف المعرفي والأعراض الاكتئابية لدى طلاب الجامعة
هدفت الدراسة إلى التعرف على الاختلاف بين التأثير المباشر وغير المباشر للكف المعرفي في الأعراض الاكتئابية عن طريق الاستراتيجيات المعرفية لتنظيم الانفعال كمتغير وسيط، واستكشاف العلاقة الارتباطية بين هذه المتغيرات، ومعرفة الفروق بين الجنسين في الاستراتيجيات المعرفية لتنظيم الانفعال. وتكونت عينة الدراسة الحالية من (173) طالباً وطالبة، بواقع (90 ذكراً، 83 أنثى)، اختيروا من طلبة المستوى الأول بكلية التربية للبنين، وكلية التربية للبنات بجامعة الملك خالد بأبها، وبلغ متوسط أعمارهم الزمنية (18.56) سنة، بانحراف معياري قدره (0.61). واستخدمت الدراسة ثلاث أدوات: استبيان الاستراتيجيات المعرفية لتنظيم الانفعال، ومهمة التداخل لقياس الكف المعرفي، وقائمة بيك الثانية لقياس الأعراض الاكتئابية. وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود تأثير غير مباشر للكف المعرفى (عن طريق الاستراتيجيات المعرفية لتنظيم الانفعال كمتغير وسيط) على الأعراض الاكتئابية لدى عينة الدراسة المستهدفة، وأن انخفاض القدرة على الكف المعرفي يرتبط إيجابيا بكل من: الأعراض الاكتئابية، وباستخدام استراتيجيات معرفية غير تكيفية، كما أن هذه الاستراتيجيات ترتبط إيجابياً بالأعراض الاكتئابية، وأن استراتيجيتي: الاجترار، والتفكير الكارثي (التهويل) من أهم الاستراتيجيات المميزة للإناث في تعاملهن مع الانفعالات التي تواجههن في الحياة. (الملخص المنشور)