فاعلية استخدام المنظمات التخطيطية في الرياضيات لتنمية المهارات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام المنظمات التخطيطية في تنمية المهارات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. تم تطبيق البحث على مجموعة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي وبلغت (60) تلميذا مقسمة إلى (30) تلميذا مجموعة تجريبية و(30) تلميذا مجموعة ضابطة، وقدم البحث عددا من المواد التعليمية وأدوات القياس تمثلت في قائمة للمهارات الحياتية الخاصة بالصف الخامس الابتدائي في مهارتي (مهارة حل المشکلات - مهارة إدارة الوقت)، وکتاب للتلميذ في وحدة الهندسة والقياس المقررة على تلاميذ الصف الخامس الابتدائي للفصل الدراسي الثاني بعد إعادة صياغتها وفقا للمنظمات التخطيطية، ودليل معلم لتدريس الوحدة باستخدام المنظمات التخطيطية، واختبار حل المشکلات الرياضية، وبطاقة ملاحظة لمهارة إدارة الوقت، وتوصل البحث إلى فاعلية المنظمات التخطيطية في الرياضيات لتنمية المهارات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. (الملخص المنشور)