المشاركة الطلابية في تنمية الإنتماء الوطني بالجامعات السعودية
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة مشاركة طلبة الجامعات السعودية في تنمية الإنتماء الوطني، وإلى توضيح أثر عوامل مختلفة (النوع، التخصص، الجامعة) في تقديرات الطلاب، لبلوغ تلك الغايات أجرى الباحث استبانة من (32) فقرة قسمت على ثلاثة أسس تم تطبيقها على عينة بلغت (438) من الطلبة والطالبات تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، واختبار (ت) والمقارنات البعدية (طريقة شيفيه). توصلت الدراسة إلى أن: طلاب الجامعات السعودية يسهمون في تنمية الإنتماء الوطني (داخل الجامعة، وفي المجتمع المحلي، وفي شبكات التواصل الاجتماعي) بدرجة كبيرة، حيث بلغ المتوسط الحسابي (3.78) وانحراف معياري (0.477)، وكذلك إلى: وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات تقديرات طلبة الجامعات السعودية (داخل الجامعة، وفي المجتمع المحلي، وفي المحاور ككل) وهذه الفروق ترجع لمتغير النوع لصالح الطالبات، ووجود فروق دالة إحصائيا لمشاركة طلبة الجامعات في تنمية الانتماء الوطني في المجتمع المحلي تعزى لمتغير الجامعة لصالح جامعة تبوك. (الملخص المنشور)