درجة توظيف مهارات التفكير العليا في المساقات العملية من وجهة نظر طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة توظيف مهارات التفكير العليا في المساقات العملية من وجهة نظر طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك، إضافة إلى تحديد الدرجة تبعا لمتغير جنس الطلبة والمستوى الدراسي، ولتحقيق ذلك اتبع الباحث المنهج الوصفي مستخدما الاستبانة التي قام بتصميمها كأداة لجمع البيانات من عينة عشوائية قوامها (136) طالبا وطالبة. أظهرت نتائج الدراسة أن مهارات التفكير العليا توظف في مناهج المساقات العملية بدرجة مرتفعة بدلالة المتوسط الحسابي والذي بلغ (4.00)، وقد جاء ترتيب مهارات التفكير العليا على التوالي: التفكير ما وراء المعرفة (4.11)، التفكير الناقد (4.03)، التفكير التأملي (4.03)، التفكير التحليلي (3.92)، التفكير الإبداعي (3.90)، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا في درجة توظيف مهارات التفكير العليا في المساقات العملية تعزى لمتغير كل من جنس الطلبة والمستوى الدراسي. وقد أوصى الباحثان باستثمار الأنشطة الرياضية والمساقات العملية من أجل تنمية مهارات التفكير العليا عند الطلبة. (الملخص المنشور)