القدرة التنبؤية لليقظة العقلية على الطفو الأكاديمي لدى طلاب الجامعة
هدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين اليقظة العقلية والطفو الأكاديمي لدى طلاب الجامعة، والتعرف على الفروق في كل من اليقظة العقلية والطفو الأكاديمي لدى طلاب الجامعة في ضوء متغيرات النوع (ذكر- أنثى)، والفرق الدراسية (أولى - ثانية - ثالثة - رابعة)، ومدى إسهام اليقظة العقلية في التنبؤ بالطفو الأكاديمي لدى طلاب الجامعة. تكونت عينة الدراسة من (432) طالب وطالبة من كلية التربية بالغردقة، واشتملت أدوات الدراسة على مقياس العوامل الخمسة لليقظة العقلية (تعريب وتقنين عبد الرقيب البحيري، فتحي عبد الرحمن، أحمد علي، عائدة أحمد، 2014)، مقياس الطفو الأكاديمي (إعداد الباحثة). أسفرت الدراسة عن عدم وجود فروق تعزى لمتغير النوع في اليقظة العقلية، وجود فروق دالة إحصائية تعزى لمتغير النوع في الطفو الأكاديمي لصالح الذكور، عدم وجود فروق تعزى لمتغير الفرق الدراسية (أولى -ثانية - ثالثة - رابعة) في اليقظة العقلية، بينما وجدت فروق تعزى لمتغير الفرق الدراسية في الطفو الأكاديمي لصالح الفرقة الثانية، كما أسهمت درجات اليقظة العقلية في التنبؤ بالطفو الأكاديمي بنسبة (11.7%). (الملخص المنشور)