التنمر الإلكتروني وأثره على التحصيل الدراسي لدى طلبة جامعة إربد الأهلية
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر التنمر الإلكتروني على التحصيل الدراسي لدى طلبة جامعة إربد الأهلية، حيث استخدم الباحث المنهج الوصفي لملاءمته أغراض الدراسة. تم استخدام الاستبانة لجمع بيانات الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (200) من طلاب وطالبات جامعة إربد الأهلية، تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة. أظهرت النتائج أن مستوى مجال التنمر الإلكتروني كان مرتفعا، كما أظهرت نتائج التحليل الإحصائي وجود تأثير ذو دلالة إحصائية للتنمر الإلكتروني على التحصيل الدراسي لدى طلبة جامعة إربد الأهلية، إذ بلغ معامل الارتباط R (0.564-) عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمجالي التنمر الإلكتروني والتحصيل الدراسي تبعا لمتغير الجنس، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمجال التحصيل الدراسي تبعا لمتغير الكلية. وأوصت الدراسة بتثقيف الطلبة في الجامعات باستراتيجيات مواجهة التنمر الإلكتروني. (الملخص المنشور)