واقع استخدام الإشراف الإلكتروني في المدارس الحكومية من وجهة نظر المشرفين والمديرين للمرحلة الثانوية في مدارس العاصمة عمان
هدفت الدراسة إلى معرفة استخدام الإشراف الإلكتروني في المدارس الحكومية من وجهة نظر المشرفين والمديرين للمرحلة الثانوية في مدارس العاصمة عمان. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، مع تصميم استبانة كأداة للدراسة الميدانية وقد تكون عينة الدراسة من (34( فرداً من المشرفين والمشرفات في مكتب التعليم بمحافظة العاصمة. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: إن استجابات أفراد مجتمع الدراسة حول محور درجة واقع المشرفين والمشرفات للإشراف الإلكتروني بمحافظة العاصمة حيث جاءت بدرجة عالية وبمتوسط حسابي (2.65(. وقد جاءت استجابات عينة الدراسة حول محور معوقات استخدام الإشراف الإلكتروني مجتمعة بمتوسط حسابي (2,63( وبدرجة عالية، وحول أبعاد هذا المحور جاءت وفق الترتيب الآتي: المعوقات التنظيمية بدرجة عالية وبمتوسط حسابي (2,70)، المعوقات التقنية بدرجة عالية وبمتوسط حسابي (2,69)، المعوقات البشرية بدرجة عالية وبمتوسط حسابي (2,60)، المعوقات المادية بدرجة عالية وبمتوسط حسابي (2,53). ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( (0,05بين استجابات عينة الدراسة تعزى للجنس لصالح الإناث، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين استجابات عينة الدراسة تعزى لـسنوات الخدمة والدورات التدريبية في مجال الإشراف الإلكتروني. ومن أهم التوصيات: إعادة صياغة أهداف تطبيق الإشراف الإلكتروني بما يناسب العصر الحالي، زيادة الورشات التدريبية التي تتناول طرق تفعيل الإشراف الإلكتروني للمشرفين والمشرفات. (الملخص المنشور)