فاعلية تصميم بيئة إلكترونية لتنمية مهارات استخدام الفصول الإفتراضية لدى أعضاء هيئة التدريس واتجاهاتهم نحوها
يستهدف البحث الحالي قياس أثر تصميم بيئة تعلم إلكتروني لتنمية مهارات أعضاء هيئة التدريس في استخدام الفصول الافتراضية بعد القيام بتحديد المهارات اللازمة لاستخدام الفصول الافتراضية، والتعرف على فاعلية الفصول الافتراضية، حيث تألفت عينة البحث من المجتمع الكلي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الأمير سطام بن عبد العزيز مع اختلاف تخصصاتهم وعددهم (25) عضوا من أعضاء هيئة التدريس من مختلف التخصصات، وأظهرت نتائج البحث الحالي التوصل إلى قائمة بالمهارات اللازمة لاستخدام الفصول الافتراضية، ووجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى معنوية (0,05) بين متوسطي درجات عينة البحث في القياس القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة الأداء المهاري لصالح التطبيق البعدي وكان لها حجم تأثير كبير وكذلك اتضح أن لدى أعضاء هيئة التدريس اتجاهات إيجابية نحو استخدام الفصول الافتراضية والرغبة في استخدامها. (الملخص المنشور)