قلق الامتحانات وعلاقته ببعض المتغيرات لدى طالبات المرحلة الثانوية بمحافظة حضرموت
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى القلق وعلاقته ببعض المتغيرات لدى طالبات المرحلة الثانوية بمحافظة حضرموت. وقد استخدم الباحثان مقياس قلق الامتحانات لسارسون، وتكونت عينة الدراسة من (130) طالبة تم اختيارهم بالطريقة القصدية، وللوصول إلى النتائج استخدم الباحثان المتوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار (ت) وتحليل التباين الأحادي (One -Way Anova). وأظهرت النتائج أن مستوى القلق لدى طالبات المرحلة الثانوية في المستوى المتوسط، حيث بلغ المتوسط الحسابي (2,2578)، ووجدت فروق ذات دلالة إحصائية في قلق الامتحانات وفقا لمتغير مستوى التحصيل العلمي للطالبات ولصالح المستويين (ممتاز، جيد جدا)، ولم توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى قلق الامتحانات وفقا لمتغير التخصص وحالة الوالدين. وأوصت الدراسة بعمل برامج للطالبات قبل الامتحانات في كيفية التعامل مع قلق الامتحانات، كما أوصت بضرورة وجود أخصائي اجتماعي مؤهل للتعامل مع قلق الامتحانات لدى طالبات المرحلة الثانوية. (الملخص المنشور)