درجة ممارسة مهارات المواطنة الرقمية لدى طلبة كلية الآداب والعلوم الإنسانية في سلطنة عمان، وطلبة كلية التربية صبر بالجمهورية اليمنية
هدفت الدراسة للتعرف على درجة ممارسة مهارات المواطنة الرقمية لدى طلبة كلية الآداب والعلوم الإنسانية في سلطنة عمان، وطلبة كلية التربية صبر بالجمهورية اليمنية، وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، وتمثلت الأداة في استبانة طبقت على عينة عشوائية بسيطة مكونة من (385) طالب وطالبة من الكليتين، وبعد إجراء المعالجات الإحصائية المناسبة توصلت الدراسة إلى أن درجة ممارسة مهارات المواطنة الرقمية لدى طلبة كلية الآداب والعلوم الإنسانية بجامعة الشرقية بسلطنة عمان، وطلبة كلية التربية صبر بجامعة لحج بالجمهورية اليمنية جاءت بدرجة كلية عالية، وكذلك في المجالات الستة: الفنانون الرقمي، السلوك الرقمي، الأمن الرقمي، الحقوق والمسئوليات الرقمية، الصحة والسلامة الرقمية، التواصل الرقمي. بينما جاءت بدرجة متوسطة في مجالات: الوصول الرقمي، الثقافة الرقمية، التجارة الرقمية. كما أظهرت النتائج وجود فروق بين متوسطات تقديرات طلبة كلية الآداب والعلوم الإنسانية بجامعة الشرقية، وطلبة كلية التربية صبر بجامعة لحج لممارسة مهارات المواطنة الرقمية في مجالات (الوصول الرقمي، التجارة الرقمية، التواصل الرقمي، الثقافة الرقمية، القانون الرقمي، الأمن الرقمي)، لصالح طلبة كلية الآداب والعلوم الإنسانية بجامعة الشرقية في سلطنة عمان. بينما لم تظهر فروق في مجالات (السلوك الرقمي، الحقوق والمسئوليات الرقمية، الصحة والسلامة، والأداة ككل. (الملخص المنشور)