التقويم والجودة والاعتماد : رؤية حول المفاهيم والأهمية
هدفت دراسة التقويم والجودة والاعتماد (رؤية حول المفاهيم والأهمية) للإجابة عن سؤالي الدراسة: ما المقصود بالتقويم البديل في ضوء تغير مفهوم التعلم؟، وما المقصود بالجودة والاعتماد في ضوء معطيات العولمة؟ كما سعت للتعريف بالاتجاهات الحديثة لتلك المفاهيم لتجويد التعليم؛ وقد قام الباحث بمراجعة الأدب النظري والدراسات ذات الصلة مستخدما المنهج الوصفي التتبعي، وتوصلت الدراسة إلى أن: التقويم البديل في ضوء تغير مفهوم التعلم هو الذي ينطلق من فرضية أن المعرفة يتم تكوينها وبناؤها بواسطة المتعلم؛ ويعكس إنجازات المتعلم ويقيسها في مواقف حقيقية؛ ويعطي صورة شاملة ومتكاملة عما يجب أن يعرفه، ويؤديه بعيدا عن الحفظ والاستظهار. أما الجودة والاعتماد في ضوء معطيات العولمة فهي: تحسين عناصر العملية التعليمية من مناهج، ومرافق، وغيرها وفق معايير محددة بما يضمن تحقيق الأهداف المنشودة، وتجويد المخرجات لتلبي أهداف المجتمع وتغطي احتياجات السوق. كما قدمت الدراسة بعض التوصيات منها: إجراء دراسات بشكل معمق ومركز حول: التقويم، الجودة والاعتماد وإبراز أهميتها ودورها في عملية النهوض التربوي. (الملخص المنشور)