واقع الدلالة الإحصائية والدلالة العملية للاختبارات الإحصائية في رسائل الماجستير في الجامعات العمانية خلال الفترة (1998-2018)
هدفت الدراسة إلى بحث واقع استخدام مؤشرات الدلالة الإحصائية والدلالة العملية في رسائل الماجستير التربوية بالجامعات العمانية، وهي جامعة السلطان قابوس، وجامعة نزوى، وجامعة ظفار، وجامعة صحار، خلال الفترة (1998-2018)، وقد تم اختيار عينة عشوائية منتظمة بلغت (628) رسالة ماجستير، من جميع الجامعات بنسبة (33.14%) من مجتمع الدراسة والبالغ (1895) رسالة ماجستير، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن عدد الاختبارات الإحصائية المستخدمة في رسائل الماجستير بالجامعات العمانية بلغ (11926) اختبارا، وتم استخدام مؤشرات الدلالة العملية كمقاييس مكملة للدلالة الإحصائية في (7%) فقط من إجمالي الاختبارات الإحصائية، وكما أن أغلب نتائج اختبارات (ت) واختبارات تحليل التباين كانت ليست ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة أقل من (0.05)، والعكس في نتائج اختبارات العلاقات (معامل ارتباط بيرسون، ومعامل الانحدار)، وتم حساب الدلالة العملية لجميع الاختبارات الإحصائية، وكانت متوسطة في إجمالي اختبارات (ت) واختبارات معامل ارتباط بيرسون بالجامعات العمانية، وصغيرة في إجمالي اختبارات تحليل التباين، وكبيرة في اختبارات معامل الانحدار. وأوصت الدراسة بإعادة صياغة مقررات الإحصاء بالجامعات العمانية وتضمينها لمؤشرات الدلالة العملية، وتوجيه طلبة الماجستير إلى حساب بعضا من هذه المؤشرات لنتائج دراساتهم، واقترحت إجراء دراسة لبحث أثر حجم العينة في الدلالة الإحصائية والدلالة العملية بالجامعات العمانية. (الملخص المنشور)