مستوى وعي المعلمات بالتنمر وسبل مواجهته بين طالبات مدارس المرحلة المتوسطة بالكويت
هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد مستوى وعي المعلمات بالتنمر، وسبل مواجهته بين طالبات مدارس المرحلة المتوسطة بالكويت، ودراسة الفروق في مستوى الوعي لدى المعلمات وفقا لكل من متغيرات سنوات الخبرة والمؤهل العلمي والدورات التدريبية. ولتحقيق هذه الأهداف تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي وباستخدام أداة الاستبانة بعد التحقق من صدقها وثباتها. وتكونت عينة الدراسة من (408) معلمة من معلمات مدارس المرحلة المتوسطة في دولة الكويت. وقد توصلت الدراسة إلى أن مستوى الوعي لدى المعلمات بالتنمر وسبل مواجهته لدى طالبات مدارس المرحلة المتوسطة بالكويت يتراوح بين الدرجة الكبيرة والمتوسطة، وأن مستوى الوعي بآليات تطوير دور المعلمات لمواجهة التنمر كان بدرجة كبيرة. كما توصلت الدراسة إلى عدم تأثير متغيرات المؤهل العلمي والدورات التدريبية في مستوى وعي المعلمات بالتنمر وسبل مواجهته، في حين توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى وعي المعلمات لآليات تطوير دورهن في مواجهة التنمر، وهي تعزى لمتغير سنوات الخبرة لصالح المعلمات اللواتي لديهن خبرة أكثر من 10 سنوات. (الملخص المنشور)