الكفايات الأدائية اللازمة لتنفيذ منهج متعدد التخصصات لرياض الأطفال ومدى توافرها لدى معلمات رياض الأطفال
هدف البحث إلى التعرف على الكفايات الأدائية التي تحتاج إليها معلمات رياض الأطفال عند تنفيذ منهج متعدد التخصصات (اللغة العربية - الرياضيات). استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، حيث اشتملت مجموعة البحث على (30) معلمة من معلمات رياض الأطفال القائمات بتدريس منهج متعدد التخصصات، طبقت عليهم أداه الدراسة وهي عباره عن بطاقة ملاحظة من تصميم الباحثة تتضمن (2 كفايات رئيسية، 20 كفاية فرعية) وذلك لملاحظة مستوى توافر تلك الكفايات حيث روعي في صياغتها أن تتميز بالدقة والوضوح وأن تكون العبارات قصيره ومحددة وتوصل البحث الحالي إلى مجموعة من النتائج ومنها: وجود قصور في الكفايات الأدائية لمعلمات رياض الأطفال المنفذات لمنهج متعدد التخصصات (لغة عربية -رياضيات) عند مستوي الدلالة (0.01). (الملخص المنشور)