دور الجامعة في التمكين الرقمي للطلاب ذوي الإعاقة : دراسة ميدانية
هدف البحث إلى تعرف دور الجامعة في التمكين الرقمي للطلاب ذوي الإعاقة، ووضع تصور مقترح لتفعيل هذا الدور. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي لمناسبته لطبيعة البحث. اعتمد البحث على أحد أدواته وهي الاستبانة. وتكونت العينة من الطلاب ذوي الإعاقة بجامعة أسيوط بلغ إجمالها (40) طالب وطالبة. توصلت الدراسة إلى أن الجامعة تسهم بدرجة متوسطة في تحقيق التمكين الرقمي للطلاب ذوي الإعاقة، حيث جاء دور الأنشطة الطلابية في المرتبة الأولى يليه دور المعلم الجامعي، ويليه دور المقررات الدراسية، ويليه دور الإدارة الجامعية. يوصي البحث بإنشاء وحدة للخدمات التكنولوجية بجميع الكليات بجامعة أسيوط لتوفير الدعم الفني للطلاب ذوي الإعاقة، وتقديم إدارة الجامعة حوافز مادية للطلاب ذوي الإعاقة المستخدمين للتقنيات الرقمية. (الملخص المنشور)