برنامج قائم على المحاكاة التفاعلية لتنمية المهارات العملية بمقرر إلكترونيات القوى لدى المرحلة الثانوية الصناعية
هدف البحث إلى تنمية المهارات العملية بمقرر إلكترونيات القوى لدى طلاب الصف الثالث الثانوي الصناعي بتخصص التركيبات والمعدات الكهربية نظام الثلاث سنوات، وذلك من خلال برنامج قائم على المحاكاة التفاعلية، واستخدم المنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة. تكونت عينة البحث من (60) طالبة، تم اختيار عدد (30) طالبة من طالبات مدرسة النجاح الصناعية المشتركة كمجموعة تجريبية (درست باستخدام برنامج المحاكاة التفاعلية)، وعدد (30) طالبة من طالبات مدرسة بدر الفنية للبنات كمجموعة ضابطة (درست بالطريقة المعتادة) والمدرستين تابعتين لإدارة التحرير التعليمية ببدر محافظة البحيرة، وقامت الباحثة بإعداد مادة المعالجة التجريبية (قائمة بالمهارات العملية المطلوب تنميتها؛ البرنامج القائم على المحاكاة التفاعلية، دليل لاستخدام برنامج المحاكاة) كما تم إعداد أدوت القياس وهى (اختبار تحصيلي، أوراق عمل تطبيقية، بطاقات ملاحظة) وبعد تطبيق أدوت البحث قبليا وبعديا؛ أسفرت نتائج البحث عن: وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيق البعدي لبطاقات الملاحظة لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات الطالبات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي؛ ووجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات الطالبات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي بطاقات الملاحظة لصالح التطبيق البعدي. (الملخص المنشور)