توظيف تقنية الواقع المعزز عبر الهاتف النقال في تنمية مهارات الأشغال الخشبية والتخيل البصري لدى طلاب كلية التربية النوعية
هدف البحث إلى دراسة فاعلية توظيف تقنية الواقع المعزز (Augmented Reality) عبر الهاتف النقال في تنمية مهارات الأشغال الخشبية والتخيل البصري (Visual Imagery) لدى طلاب كلية التربية النوعية جامعة دمنهور. ولتحقيق أهداف البحث تم تصميم تطبيق الواقع المعزز عبر الهاتف النقال. وتم بناء اختبار تحصيلي في الجوانب المعرفية لمهارات الأشغال الخشبية؛ وبطاقة تقويم أداء مهارات الأشغال الخشبية؛ وكتاب الطالب. وتم اختيار عينة البحث من طلاب الفرقة الأولي بقسم التربية الفنية بكلية التربية النوعية جامعة دمنهور؛ حيث بلغت (91) طالبا وطالبة؛ وتم تقسيمها إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية (تدرس بتقنية الواقع المعزز)؛ والأخرى ضابطة (تدرس بالطريقة المعتادة). وأسفرت نتائج البحث عن وجود أثر دال إحصائيا لتقنية الواقع المعزز عبر الهاتف النقال في تنمية مهارات الأشغال الخشبية والتخيل البصري لدى طلاب عينة البحث بفروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) لصالح طلاب المجموعة التجريبية؛ مما يدل على فاعلية الواقع المعزز عبر الهاتف النقال في تنمية مهارات الأشغال الخشبية والتخيل البصري لدى طلاب عينة البحث. (الملخص المنشور)