دور التغذية الراجعة في تحسين التعلم خلال ممارسة حصة التربية البدنية والرياضية من وجهة نظر أساتذة بعض متوسطات ولاية المسيلة
إن تدريس حصة التربية البدنية والرياضية في الوقت الحالي أصبح يعتمد على الكثير من المهارات الطرق والأساليب التي تجعل من ممارسة هذه الحصة ممتعة ومشوقة، ولهذا وجب عل أستاذ التربية البدنية والرياضية الإلمام بجميع التطورات الحاصلة حول هذه المادة، وهذا من اجل التمكن من مواكبة التطورات الحاصلة في ميدان تدريس التربية البدنية والرياضية، ولعل من أهم الطرق والأساليب التي يعتمد عليها المعلم في إعطاء المعلومات التغذية الراجعة، ولقد حاولنا في بحثنا معرفة دور التغذية الراجعة في تحسين التعلم. وقد اعتمدنا في ذلك على منهجية محددة حيث جاء في الجانب النظري مقدمة وإشكالية للبحث ومن تساؤلات وفرضيات حول الدراسة وكذلك تعريف للمصطلحات الدالة وتحديد أهداف البحث، والتي منها معرفة دور أنواع التغذية الراجعة (البصرية، الفورية، المؤجلة) في تحسين التعلم خلال ممارسة حصة التربية البدنية والرياضية. أما في الجانب التطبيقي فقد اعتمدنا بعد قيامنا بالدراسة الاستطلاعية على عينة بحث تمثلت في 30 أستاذ من مجموعة 330 أستاذ على مستوى ولاية المسيلة أي نسبة 10%. ومن اجل جمع المعلومات اعتمدنا على أداة الاستبيان وقمنا بتحليلها باستخدام مجموعة من الوسائل الإحصائية. وفي الأخير قدمنا مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات ومن أهمها معرفة أنواع التغذية الراجعة ووقت تقديمها للمتعلمين من شأنه أن يعطي تحسنا في عملية التعلم خلال ممارسة التربية البدنية والرياضية، التغذية الراجعة البصرية لها دور كبير في عملية التعليم خلال ممارسة التربية البدنية والرياضية، التدريس باستخدام التغذية الراجعة الفورية من ِانه أن يعطي للمتعلم توضيحا عن المستوي الذي يتواجد عليه وان يعرف مواطن ضعفه ومحاولة تصحيحها، التغذية الراجعة المؤجلة تسمح بربح الكثير من الوقت خاصة إذا كان العدد في الحصة كبيراً. (الملخص المنشور)