le manuel scolaire de la 3ème année primaire pour une étude comparative de la consigne écrite de la première et de la deuxième génération de la nouvelle réforme : cas d’étude collecte et traitement des données des enseignants aux écoles primaire: daou
L’objectif initial de notre recherche, consiste à faire une comparaison entre les consignes employées dans les manuels de la première génération et de la deuxième génération de la 3ème année primaire. À travers une enquête menée auprès des enseignants de primaire et suite à leur avis, nous nous sommes intéressés à faire ressortir la présentation des consignes dans les manuels scolaires étudiés, Préciser les difficultés qui freinent les apprenants à comprendre les consignes utilisés dans le manuel scolaire, et ce, est dans le but d’apporter des changements pour améliorer l’élaboration des consignes dans les outils didactiques de la nouvelle réforme suite à la comparaison faite entre les consignes des deux manuels étudiés, nous avons constaté des similitudes entre es consignes utilisées, ainsi des aspects positifs supprimés concernant les consignes du premier manuel. (Résumé de l’auteur)