التوافق النفسي وعلاقته بدافعية الإنجاز لدى المكفوفين : دراسة ميدانية بمدرسة المكفوفين بالمسيلة
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين التوافق النفسي ودافعية الإنجاز لدى المكفوفين، إلى جانب الكشف عن الفروق في متغيرات الدراسة تبعا للمتغير الجنس، بالإضافة إلى التعرف على مستوى كل من التوافق النفسي ودافعية الإنجاز لدى المكفوفين. وللتحقق من هذه الأهداف تم تطبيق مقياس التوافق النفسي لمحمود عطية (1986) ومقياس دافعية الإنجاز الدراسي لكمال مصطفى حزين (2014). وبعد التأكد من الخصائص السيكومترية لأدوات الدراسة تم التطبيق على عينة قوامها (35) تلميذا مكفوفاً، اختيروا بطريقة عشوائية من مدرسة المكفوفين بولاية المسيلة وذلك خلال الموسم الدراسي 2019-2020. وأسفرت نتائج الدراسة على ما يلي: 1) مستوى التوافق النفسي مرتفع لدى التلاميذ المكفوفين. 2) مستوى دافعية الإنجاز متوسط لدى التلاميذ المكفوفين. 3) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد العينة في متغيرات الدراسة تعزى الى الجنس. وبالتالي فالنتيجة العامة المتوصّل إليها هي: توجد علاقة إرتباطية موجبة بين التوافق النفسي ودافعية الإنجاز لدى التلاميذ المكفوفين. (الملخص المنشور)