enseignement/apprentissage de français-anglais dans le cycle primaire, enjeux et perspectives : cas de la 3ap ouargla
Cette étude vise à explorer la réalité de l'enseignement des langues étrangères (français et anglais) au niveau de la 3eme année primaire en Algérie. La méthode mixte, qui combine étude quantitative et étude qualitative permet une analyse rigoureuse de la situation actuelle. Les objectifs spécifiques de cette re-cherche ambitieuse sont multiples : étudier l'efficacité de l'enseignement des langues étrangères au primaire, et identifier les défis et les opportunités associés à un tel enseignement. Les politiques éducatives doivent être revues pour soutenir l'enseignement des langues étrangères et améliorer sa mise en œuvre au primaire en Algérie afin d’installer des stratégies adéquates pour soutenir et protéger la diversité des langues dans le processus d’enseignement en proposant des innovations pédagogiques et des reformes. (Résumé de l’auteur)