تقويم الأخطاء الإملائية لمتعلمي المرحلة الابتدائية من خلال نشاط التعبير الكتابي للسنة الثالثة ابتدائي : دراسة وصفية - إحصائية
A travers notre étude de cette recherche scientifique dans le fait que la dictée est une branche importante de la langue arabe, qui est le principal pilier de l'expression écrite et un moyen de communication par lequel l'individu exprime ses pensées par écrit. la troisième année, une étude statistique descriptive, nous avons poursuivi notre étude sur l'approche descriptive avec une démarche analytique et la raison du choix d'étudier ce sujet est le désir de compléter la déficience et de traiter la faiblesse linguistique des étudiants, et d'atteindre le fin nous avons dessiné le plan suivant: Chapitre Un, dans lequel nous avons traité de l'enseignement de la dictée en langue arabe qui traite du sujet La première section traite du concept de dictée, le deuxième sujet traite des types de dictée, le troisième sujet traite avec les étapes de l'enseignement de la dictée, et le quatrième sujet traite des fautes d'orthographe. Quant au deuxième chapitre, le premier sujet traite du concept d'expression écrite, le deuxième sujet est ses types, et le sujet historique est l'importance de l'expression écrite. Quant au troisième chapitre, nous avons traité d'une étude exploratoire, qui est une partie appliquée, et nous avons traité du comptage des fautes d'orthographe et de leur analyse au sein du service. (Résumé de l’auteur)