دور المعلم في إكساب مهارة القراءة وتعزيزها لدى تلاميذ السنة الثالثة من التعليم المتوسط
هدفت هذه الدراسة إلى التنقيب عن نوع من أنواع مهارات اللغة العربية وهو مهارة القراءة، فالقراءة هي مفتاح المتعلم للنجاح ولكي يكون حَذِقَا وماهرا في مجال القراءة يجب أن يقف عليه المعلم الجيد الذي يحسن تعزيز وإكساب المتعلم لمهارة القراءة، وتم تطبيق الدراسة على معلمي اللغة العربية لمتعلمي السنة الثالثة من التعليم المتوسط. مما دعا إلى توزيع استبانات تكونت من تسعة عشر سؤال على تسعة وعشرين معلم في ولاية ورقلة ناهيك عن حصص الحضور التي تمت في نفس المؤسسات المستجوب معلميها. وتقدم هذه الدراسة في فصلين: النظري خصص للتعريف بالمصطلحات والمفاهيم والصعوبات وعلاجها والدراسات السابقة وأما التطبيقي فخصص لفحص نتائج الاستبانة وتحليلها. (ملخص المؤلف)