الإستراتيجيات الحديثة في تدريس اللغة العربية لمرحلة التعليم المتوسط في الجزائر منذ انطلاق برامج الجيل الثاني
تعتبر إستراتيجيات التدريس الحديثة من أهم ما توصلت إليه البحوث العلمية في التربية والتعليم في مجال طرائق التدريس. نظرا لأهمية الموضوع وحداثته إرتأينا خوض البحث في غماره، فكان موسوما ب "الإستراتيجيات الحديثة لتدريس اللغة العربية في مرحلة التعليم المتوسط في الجزائر منذ انطلاق برامج الجيل الثاني"، لقد سعت هذه الدراسة للإجابة عن السؤال التالي: ماهي أهم الإستراتيجيات الحديثة الفاعلة في تدريس اللغة العربية لمرحلة التعليم المتوسط في الجزائر؟وما مدى تطبيقها في قاعة الدرس؟. لامسنا الواقع من خلال زيارة عدة مؤسسات تربوية في ولاية ورقلة، بحضور مختلف ميادين تدريس اللغة العربية لمرحلة التعليم المتوسط، فاعتمدنا على المنهج الوصفي، ومن أهم النتائج المتوصل إليها: 1) تحتل إستراتيجية الحوار والمناقشة مجالا واسعا في تقديم مختلف ميادين اللغة العربية، إضافة إلى إستراتيجيات أخرى بنسب متفاوتة. 2) تذبذب الأساتذة في تقديم المادة، وهذا يدل على ضعف التكوين، وانعدام المناخ المناسب. 3) يظهر الواقع التعليمي أنّ الأستاذ مازال متمسكا ببعض المواقف التعليمية الكلاسيكية. (ملخص المؤلف)