أنماط التعلق وعلاقتها بالتوافق الشخصي والاجتماعي في مرحلة الطفولة من وجهة نظر الأمهات
هدفت الدراسة إلى التعرف على أنماط التعلق الشائعة لدى أطفال المرحلة الابتدائية من (6-12) سنة عندما كانوا في سن المهد (1-3) سنوات من وجهة نظر الأمهات، وإلى معرفة العلاقة بين نمط التعلق في سن المهد ودرجة التوافق (الشخصي، الاجتماعي) في سن (6-12) سنة، تكونت عينة الدراسة من (ن= 852) طالبة من الطالبات المنتظمات في المدارس الابتدائية النهارية في منطقة الرياض واللاتي ينتمين للمرحلة العمرية من (6-12) سنة، تم استخدام أسلوب المنهج الوصفي الارتباطي والمقارن لمناسبته لأهداف الدراسة، واستخدمت الباحثة الأدوات التالية: مقياس أنماط التعلق (إعداد الباحثة)، ومقياس التوافق الشخصي والاجتماعي (إعداد الباحثة). قامت الباحثة بعرض المقياس على المحكمين، ثم قامت بتطبيقه على عينة استطلاعية للتأكد من صدقة وثباته، حيث استخدمت طريقتي صدق المحكمين وصدق الاتساق الداخلي، كما استخدمت معادلة ألفا كرونباخ للتأكد من الثبات، وبعد تحليل النتائج توصلت الدراسة للنتائج التالية: 1) أن أكثر أنماط التعلق شيوعا لدى أطفال المرحلة العمرية (6-12) عندما كانوا في سن المهد من (1-3) سنوات هو نمط التعلق الآمن بمتوسط حسابي (3.16)، يليه نمط التعلق المقاوم بمتوسط حسابي (2.26)، ثم نمط التعلق المتجنب بمتوسط حسابي (2.04)، وأخيرا نمط التعلق المتحير غير المنتظم بمتوسط حسابي (1.87). 2) لا توجد علاقة بين بعد التعلق الآمن للأطفال عندما كانوا في سن المهد وبين التوافق الشخصي في المرحلة العمرية من (6-12) سنة، بينما كانت هناك علاقة عكسية سالبة بين أنماط التعلق (المتجنب، المقاوم، غير المنتظم) وبين التوافق الشخصي للأطفال في المرحلة العمرية من (6-12) سنة وكانت تلك العلاقة دالة عند مستوى 0.01. 3- توجد علاقة طردية موجبة بين بعد التعلق الآمن للأطفال عندما كانوا في سن المهد وبين التوافق الاجتماعي في المرحلة العمرية من (6-12) سنة وكانت تلك العلاقة دالة عند مستوى 0.01، كما كانت هناك علاقة عكسية سالبة بين أنماط التعلق (المتجنب، المقاوم، غير المنتظم) وبين التوافق الاجتماعي للأطفال في المرحلة العمرية من (6-12) سنة وكانت تلك العلاقة دالة عند مستوى 0.01. (الملخص المنشور)