واقع تطبيق الحوكمة الرشيدة في كليات التربية بالجامعات السعودية وعلاقتها بجودة الأداء من وجهة نظر منسوبيها من أعضاء هيئة التدريس
بحثت الدراسة في موضوع واقع تطبيق الحوكمة الرشيدة في كليات التربية بالجامعات السعودية وعلاقتها بجودة الأداء من وجهة نظر منسوبيها من أعضاء هيئة التدريس. هدفت الدراسة إلى تحديد دوافع تطبيق الحوكمة الرشيدة في كليات التربية بجامعات المملكة العربية السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. تحديد درجة تحقيق مبادئ الحوكمة الرشيدة في كليات التربية بجامعات المملكة العربية السعودية. تحديد واقع جودة الأداء في كليات التربية بجامعات المملكة العربية السعودية. تحديد العلاقة بين درجة تطبيق مبادئ الحوكمة ودرجة جودة الأداء بكليات التربية بجامعات المملكة العربية السعودية. اعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي واستخدام أداة الاستبيان، وطبق الدراسة الميدانية على عينة من أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بجامعة تبوك وجامعة الباحة، خلصت الدراسة إلى أن هناك علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوي (0.01) موجبة بين متوسطات درجة ممارسة مبادئ الحوكمة الرشيدة ومتوسطات درجة جودة الأداء، في كليات التربية بالجامعات السعودية. (الملخص المنشور)