درجة ممارسة القيادات التعليمية في مدارس الأردن للإدارة المرئية من وجهة نظر المعلمين
هدفت الدراسة تعرف درجة ممارسة القيادات التعليمية في مدارس الأردن للإدارة المرئية من وجهة نظر المعلمين، ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج المسحي لملاءمته لطبيعة هذه الدراسة، حيث تم تصميم استبانة وزعت على عينة تكونت من (350) معلم ومعلمة من معلمين المرحلة الثانوية في محافظة الزرقاء. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة القيادات التعليمية في مدارس الأردن للإدارة المرئية من وجهة نظر عينة الدراسة على نحو عام جاءت بدرجة مرتفعة، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث أن تقوم وزارة التربية والتعليم بإقامة دورات ومؤتمرات وورش عمل لتعزيز حول الإدارة المرئية وأهميتها موجهة بشكل خاص لمديري المدارس. (الملخص المنشور)