درجة الذكاء الاجتماعي لدى مديرات المدارس الأساسية الحكومية التابعة لمديرية تربية مأدبا وفق متغير المؤهل التعليمي والعمر من وجهة نظرهن
هدفت الدراسة الكشف عن درجة الذكاء الاجتماعي لدى مديرات المدارس الأساسية الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم الأردنية في محافظة مأدبا وفق المؤهل التعليمي والعمر من وجهة نظر مديرات المدارس التابعة لوزارة التربية والتعليم. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي والاستبانة كأداة لجمع البيانات والمعلومات من أجل عمل الدراسة. تكون مجتمع الدراسة من ثلاثين مديرة، وعينة الدراسة تتكون من عشرين مديرة. توصلت نتائج الدراسة أن درجة الذكاء الاجتماعي لدى المديرات جاء مرتفعا وبمتوسط حسابي (4.66). كما أظهرت نتائج الدراسة عن عدم وجود فروق واضحة ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) لكل من: المتغير والمؤهل التعليمي والعمر. وفي ضوء النتائج توصي وتتأمل الدراسة بعقد دورات وورش تعليمية وتوعوية للهيئة الإدارية والتعليمية لرفع وتعزيز درجة الذكاء الاجتماعي في المدارس الحكومية مما ينعكس على الأداء الوظيفي بشكل أفضل، ولذلك هناك ضرورة إعطاء المدارس الفرصة الأكبر من الاهتمام والتقدير، لينعكس على كافة مدارس المملكة الأردنية الهاشمية للأفضل. (الملخص المنشور)