مستوى تطبيق مديري مدارس محافظة شمال الباطنة لنمط القيادة التشاركية وعلاقته بالتميز المؤسّسي
هدفت الدراسة إلى استقصاء مستوى تطبيق مديري مدارس الحلقة الثانية محافظة شمال الباطنة نمط القيادة التشاركية، وعلاقته بالتميز المؤسسي. اعتمدت الدراسة على المنهج الارتباطي. تكونت عينة الدراسة من المعلمين الأوائل في مدارس الحلقة الثانية (5-9) بمحافظة شمال الباطنة، البالغ عددهم 159. تم اختيارهم عشوائيا بالطريقة الطبقية. واستخدمت أداتان لجمع البيانات، الأول مقياس لمستوى تطبيق القيادة التشاركية لدى مديري مدارس محافظة شمال الباطنة، والثانية مقياس مدى تطبيق أبعاد التميز المؤسسي. تم التأكد من صدق الأداتين وثباتهما. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة تطبيق مديري مدارس محافظة شمال الباطنة نمط القيادة التشاركية من وجهة نظر المعلمين الأوائل كانت عالية. وأن مستوى التميز المؤسسي في مدارس الحلقة الثانية (5-9) بمحافظة شمال الباطنة ذو مستوى كبير. كما توصلت الدراسة إلى وجود علاقة موجبة قوية بين مستوى تطبيق مديري مدارس الحلقة الثانية (5-9) نمط القيادة التشاركية والتميز المؤسسي، كما توصلت النتائج إلى عدم تنبؤ متغيرات الجنس وسنوات الخبرة وتطبيق نمط القيادة التشاركية والتميز المؤسسي. (الملخص المنشور)