دور الجامعات الفلسطينية في التعليم الريادي وعلاقته بدورها في التنمية الاقتصادية
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى دور الجامعات الفلسطينية في التعليم الريادي وعلاقته بدورها في التنمية الاقتصادية. وقد اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (266) فرداً من أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الإسلامية وجامعة الأقصى والتي مثلت نسبة (34.6%) من مجتمع الدراسة، وقد تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، وكانت أداتا الدراسة استبانتين: الاستبانة الأولى حول دور الجامعات الفلسطينية في التعليم الريادي"، والاستبانة الثانية حول "درجة ممارسة الجامعات الفلسطينية للتنمية الاقتصادية". وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها ما يلي: 1) تقدير عينة الدراسة لدور الجامعات الفلسطينية في التعليم الريادي؛ حصل على (%74.56) أي بدرجة كبيرة، وحصلت جميع المجالات على درجة كبيرة، مرتبة تنازلياً على النحو التالي: مجال "دور أعضاء هيئة التدريس في دعم التعليم الريادي"، يليه "تبني القيادة الجامعية للتعليم الريادي"، ثُمَّ تضمين المناهج التعليمية للتعليم الريادي". 2) عدم وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (0.05≥ a) بين متوسطات درجات تقدير أفراد عينة الدراسة لدور الجامعات الفلسطينية في التعليم الريادي تعزى لمتغيرات الدراسة. 3) تقدير عينة الدراسة لدرجة ممارسة الجامعات الفلسطينية لدورها في التنمية الاقتصادية؛ حصل على وزن نسبي (73.88 %) أي بدرجة كبيرة، وحصلت جميع المجالات على درجة كبيرة، مُرَتَّبة تنازلياً على النحو التالي: مجال "إعداد القوى البشرية المؤهلة"، يليه "التدريب والتعليم المستمر"، ثم البحث العلمي والتطوير"، وأخيراً "الاستشارات وتقديم الخبرة". 4) عدم وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (0.05≥ a) بين متوسطات درجات تقدیر أفراد عينة الدراسة لدرجة ممارسة الجامعات الفلسطينية لدورها في التنمية الاقتصادية تعزى لمتغيرات الدراسة الجامعة، الرتبة الأكاديمية، سنوات الخدمة، الكلية التي تدرس بها)). 5) وجود علاقة ارتباطية طردية قوية موجبة دالة إحصائياً بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة لدور الجامعات الفلسطينية في التعليم الريادي ودرجة ممارستها لدورها في التنمية الاقتصادية، بمستوى (0.779). وكان من أهم توصيات الدراسة ما يلي: 1) تنسيق من الجامعات مع القطاع الحكومي ومؤسسات المجتمع المحلي للتعاون في تبنّي وتوفر الدعم المالي اللازم لتحويل الأفكار والابتكارات إلى مشروعات وأعمال. 2) زيادة الميزانية المخصصة في الجامعات الفلسطينية للبحث والتطوير في مجال التنمية الاقتصادية. 3) تشكيل مركز بحثي اقتصادي في الجامعات الفلسطينية. (ملخص المؤلف)