الارتباط الوظيفي وعلاقته بالصمت التنظيمي لدى قادة المدارس في منطقة القصيم
هدفت الدراسة لكشف واقع الارتباط الوظيفي، وواقع الصمت التنظيمي لدى قادة مدارس البنين الحكومية التابعة لإدارة التعليم بمنطقة القصيم. والكشف عن العلاقة بين الارتباط الوظيفي والصمت التنظيمي لدى قادة المدارس. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي والاستبانة. وتكون مجتمع الدراسة من جميع قادة المدارس للمراحل الدراسية الثلاث، وعددهم (463). وتكونت العينة من (214) قائدا. ومن أهم النتائح أن مستوى الارتباط الوظيفي الكلي كان (12.4)، وبانحراف معياري (97.0)، وهي قيم توكد على أن الارتباط الوظيفي يتوافر بدرجة كبيرة. وأن مستوى الصمت التنظيمي بلغ (2.48)، وبانحراف معياري (18.1)، وهي قيم تؤكد على أنه يتوافر بدرجة ضعيفة. كما لا توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين الدرجة الكلية للارتباط الوظيفي وبين (الصمت الإرادي، الصمت الدفاعي، الدرجة الكلية للصمت التنظيمي)، ووجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين الدرجة الكلية للارتباط الوظيفي وبين (الصمت الاجتماعي) لدى قادة المدارس بمنطقة القصيم. ومن أهم توصيات الدراسة: ضرورة دعم قادة المدارس وأبعادهم عن المشتتات داخل العمل. إيضاح أهمية التعاميم الواردة والتأكيد على سرية معلوماتها متى ما دعت الحاجة. وإقامة ورش عمل بما يخص تنمية مهارة فصل الحياة الخاصة عن حياة العمل، والتركيز على نوعية القادة الذين يتبنون سياسة عدم الصمت لما له من أثر في مخرجات العملية التعليمية والتربوية. (الملخص المنشور)