فاعلية استخدام التقنيات الرقمية لمنهج education 2.0 لتنمية مهارات الثقافة الإلكترونية لطفل الروضة
هدف البحث التعرف على فاعلية استخدام التقنيات الرقمية في منهج (Education2.0) نظام التعليم 2.0 لتنمية مهارات الثقافة الإلكترونية لطفل الروضة. تكونت عينة البحث من عينة تجريبية عددها (30) طفلا من أطفال الروضة من المستوى الثاني (4-6) سنوات من الملتحقين بمدرسة محمد نجيب الرسمية بالجلاء بطنطا. اشتملت أدوات البحث على اختبار مقياس للثقافة الإلكترونية للطفل للتعرف على أثر البرنامج، وظهرت نتائج البحث العديد من النتائج منها: فاعلية البرنامج التقنيات الرقمية لمنهج (Education 2.0) لتنمية مهارات الثقافة الإلكترونية لطفل الروضة وذلك بما يتضمنه من الأهداف، والأدوات، والوسائل، وأظهرت طرق المعالجة الإحصائية مدى فاعلية البرنامج لتنمية الوعي التكنولوجي ومدى تأثيره على طفل الروضة. (الملخص المنشور)