أثر استخدام المتاحف الإفتراضیة في تدریس وحدة من مقرر التاریخ على تصویب التصورات التاریخیة الخاطئة لدى تلامیذ الصف الثاني الإعدادي
تمثلت مشكلة البحث في وجود تصورات تاریخیة خاطئة لدى تلامیذ الصف الثاني الإعدادي من خلال تدریس التاریخ. تكونت مجموعة البحث من (43) تلمیذة من تلمیذات الصف الثاني الإعدادي بمدرسة بني مر الإعدادیة بنات التابعة لإدارة الفتح التعلیمیة بمحافظة أسیوط. مواد وأدوات البحث: 1) قائمة المفاهیم التاریخیة المتضمنة بوحدة "حیاة محمد (ﷺ) قصة بناء أمة". 2) اختبار تشخیص التصورات الخاطئة للمفاهیم التاریخیة لدى تلامیذ الصف الثاني الإعدادي حول وحدة "حیاة محمد (ﷺ) قصة بناء أمة". 3) المتحف الافتراضي المستخدم في تدریس الدراسات الاجتماعیة لتصویب التصورات التاریخیة الخاطئة لدى تلمیذات الصف الثاني الإعدادي. توصل البحث الحالي إلى أن استخدام المتاحف الإفتراضیة لها تأثیر في تصویب التصورات التاریخیة الخاطئة لدى تلامیذ الصف الثاني الإعدادي، ووجود فروق ذات دلالة احصائیة عند مستوى (0.01) بین متوسطات درجات تلمیذات المجموعة التجریبیة والمجموعة الضابطة في التطبیق البعدي لإختبار التصورات الخاطئة للمفاهیم التاریخیة وذلك لصالح المجموعة التجریبیة التي درست وحدة "حیاة محمد (ﷺ) قصة بناء أمة" بإستخدام المتحف الإفتراضي. (الملخص المنشور)