توظيف التعلم المدمج القائم على أدوات الويب 2.0 في تنمية مهارات استخدام البرامج المحاسبية لدى طلاب التعليم الثانوي التجاري
استهدف البحث تحديد فاعلية التعلم المدمج القائم على أدوات الويب 2.0 في تحصيل وأداء طلاب الثانوي التجاري بشعبة المحاسبة المالية لمهارات استخدام البرامج المحاسبية، وقد تم إجراء التجربة على عينة مكونة من 50 طالبة من طلاب الفرقة الثالثة شعبة المحاسبة المالية بمدرسة برديس الثانوية التجارية بنات، وقسمت العينة إلى مجموعتين، أحدهما مجموعة تجريبية والأخرى مجموعة ضابطة، واشتملت أدوات البحث على استبانة لتحديد مهارات استخدام البرامج المحاسبية. وكذلك بطاقة ملاحظة لمهارات استخدام البرامج المحاسبية (برنامج Alamen)، وبعد تطبيق البرنامج التعليمي على أفراد العينة، وتطبيق أدوات البحث بعديا، توصل البحث إلى فاعلية التعلم المدمج القائم على أدوات الويب 2.0 في تنمية مهارات استخدام البرامج المحاسبية لدى طلاب التعليم الثانوي التجاري. (الملخص المنشور)