أثر استخدام قصص التراث الشعبي المصورة في تنمية بعض مهارات الحكي الشفهي لطفل الروضة
هدف البحث إلى التعرف على أثر إستخدام مجموعة من قصص التراث الشعبي المصورة في تنمية بعض مهارات الحكي الشفهي لطفل الروضة. وتكونت مجموعة البحث من (30) طفل وطفلة من أطفال الروضة والذين تتراوح أعمارهم ما بين (5-6) سنوات. اعتمد البحث الحالي على المنهج شبه التجريبي القائم على تصميم مجموعة واحدة ذات القياسين القبلي والبعدي علي عينة البحث؛ بما يتناسب مع متغيرات الدراسة المتمثلة في (المتغير التجريبي) وهو قصص التراث الشعبي المصورة و(المتغير التابع) وهو مهارات الحكي الشفهي لطفل الروضة وذلك للتعرف على أثر المتغير التجريبي على المتغير التابع. الأدوات المستخدمة في هذا البحث: 1) قصص التراث الشعبي المصورة. 2) استمارة تحليل القصة (إعداد د/ كمال الدين حسين). 3) استمارة تحكيم القصص المصورة. 4) قائمة مهارات الحكي الشفهي اللازمة لطفل الروضة. 5) بطاقة ملاحظة مهارات الحكي الشفهي لطفل الروضة. 6) دليل معلمة الروضة لاستخدام قصص التراث الشعبي المصورة لتنمية بعض مهارات الحكي الشفهي لطفل الروضة. أسفرت نتائج البحث عن وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الأطفال (مجموعة البحث) في التطبيقين القبلي والبعدي على بطاقة ملاحظة مهارات الحكي الشفهي لصالح التطبيق البعدي، وقيم حجم الأثر كانت كبيرة وهذا يدل على أن استخدام قصص التراث الشعبي المصورة كان لها أثر كبير في تنمية بعض مهارات الحكي الشفهي لطفل الروضة. (الملخص المنشور)