برنامج مقترح قائم على التعلم بالنمذجة لتنمية معارف أطفال الروضة ببعض العلماء العرب المعاصرين واتجاهاتهم نحو اختيار مهنة المستقبل
هدف البحث إلى تنمية معارف أطفال الروضة ببعض العلماء العرب المعاصرين واتجاهاتهم نحو اختيار مهنة المستقبل من خلال برنامج قائم على التعلم بالنمذجة، حيث اشتملت مجموعة البحث على (25) طفلاً وطفلة من أطفال المستوى الثاني KG2 الملتحقين بروضة مدرسة عبد المجيد الجغيلي التابعة لإدارة الخارجة التعليمية. واستخدمت الباحثتان مجموعة تجريبية واحدة، وقد أعدتا اختبارا مصوراً لتعرف أطفال الروضة بالعلماء العرب المعاصرين، ومقياس اتجاهات الأطفال نحو اختيار مهنة المستقبل، وتم التأكد من صدقهما وثباتهما وتم تطبيقهما على الأطفال مجموعة البحث (قبليا) ثم تم تطبيق البرنامج القائم على التعلم بالنمذجة وثم تم تطبيقهما على الأطفال مجموعة البحث (بعدياً). وأوضحت النتائج وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الأطفال مجموعة البحث لصالح التطبيق البعدي في كل منهما، كما بينت النتائج أن حجم الأثر وقوة التأثير الناتج عن استخدام البرنامج في تجربة البحث كان كبيراً مما يؤكد فاعليته في تنمية معارف أطفال الروضة ببعض العلماء العرب المعاصرين واتجاهاتهم نحو اختيار مهنة المستقبل. (الملخص المنشور)