واقع تفعيل مواد دستور 2014م في إصلاح التعليم قبل الجامعي في مصر
هدفت هذه الدراسة التعرف على واقع تفعيل المواد الدستورية في دستور 2014م في إصلاح التعليم قبل الجامعي في مصر. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وعلى الاستبانة كأداة الدراسة من أجل وضع بعض الآليات المقترحة لتفعيل دور المواد الدستورية في إصلاح التعليم قبل الجامعي في مصر في ضوء دستور 2014م، ومنها: وضع سياسة واضحة المعالم لإصلاح التعليم قبل الجامعي لا تتغير بتغير الأشخاص على كرسي الوزارة، توفير مناهج حديثة تراعي الجوانب المختلفة لشخصية الفرد، إتاحة التدريب المستمر للمعلمين والتقييم الدوري لهم لمعرفة مدى استفادتهم من هذه الدورات، الاهتمام بالبحوث العلمية والمشكلات المجتمعية المعاصرة، توفير الاعتمادات المالية المطلوبة لممارسة الأنشطة التعليمية المختلفة، تفعيل طرق التدريس المختلفة وعدم الاعتماد فقط على أسلوب التلقين في التدريس، غرس القيم الصحيحة التي تساعد الطلاب على إكمال تعليمه العالي واندماجه في المجتمع. (الملخص المنشور)