إستخدام استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المعكوس لتدريس مادة الرياضيات عن بعد في ظل جائحة كورونا بألمانيا
هدف البحث الحالي إلى عرض إحدى الاستراتيجيات الحديثة لتدريس مادة الرياضيات، وهي استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المعكوس لتدريس مادة الرياضيات في ظل جائحة كورونا. ويتم استخدام الاستراتيجية المقترحة لتدريس مادة الرياضيات عن بعد، وذلك لرفع جودة الحصة، وإعطاء دور محوري للطالب في التعلم لتحمل مسؤولية تعلمه بنفسه، واقتصار دور المعلم في التوجيه والإرشاد والدعم عند الحاجة الضرورية فقط من أجل تحقيق تعلم نشط. وخرجت الدراسة الحالية بعدة توصيات منها: 1) استخدام الاستراتيجية المقترحة القائمة على التعلم المعكوس في التدريس عن بعد في ظل جائحة كورونا. 2) إعطاء دور أكبر ومحوري للطالب في التعلم في ظل جائحة كورونا. 3) الاستثمار الأمثل للمناقشة وطرح الأسئلة عن بعد من خلال البرامج المتاحة. (الملخص المنشور)