تطبيق الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي بمصر في ضوء السياق الثقافي
هدف البحث إلى التعرف على ملامح تطبيق الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي بمصر في ضوء السياق الثقافي، وذلك من خلال التعرف على الأسس النظرية للذكاء الاصطناعي في التعليم، وملامح تطبيق الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي من خلال قطاعاته الثلاثة وهي: التعليم، والبحث العلمي، وخدمة المجتمع، والعوامل الثقافية المؤثرة في ذلك واستخدم البحث المنهج الوصفي المقارن لوصف ما هو قائم وتفسير وتحليل الدراسات والبحوث والأدبيات حول ملامح ذلك التطبيق في التعليم العالي بمصر ومعرفة تطبيقات ونماذج لتطبيق الذكاء الاصطناعي والتعرف على نماذج للكليات وأقسام الذكاء الاصطناعي في مصر، وقد توصل البحث إلى أهمية تطبيق الذكاء الاصطناعي في منظومة التعليم العالي بمصر، وضرورة الاهتمام بالبنية التحتية للجامعات بصفة عامة وبكليات الذكاء الاصطناعي بصفة خاصة داخل مصر، وضرورة نشر ثقافة الوعي الرقمية داخل مؤسسات التعليم وفي المجتمع الخارجي أيضا، وأهمية استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم التي تعد مهمة في ظل عصر التحول الرقمي وأيضا في ظل جائحة (Covid19) والتي تحتم على قطاع التعليم استخدام التكنولوجية الرقمية بمؤسساته. (الملخص المنشور)