أنماط القيادات الجامعية وعلاقتها بالتنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس في عصر المعلومات : دراسة حالة على جامعة قناة السويس
هدفت الدراسة الوقوف على أبعاد العلاقة بين أنماط القيادات الجامعية بجامعة قناة السويس ومستوى التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس في عصر المعلومات. تكونت العينة من (135) عضو هيئة تدريس من العاملين بالجامعة. تم استخدام أسلوب دراسة الحالة كأحد مداخل وفنيات المنهج الوصفي، وتوصلت النتائج إلى وجود فجوة بين رؤية القيادات الجامعية لدورهم في تنمية أعضاء هيئة التدريس مهنيا وبين الواقع الفعلي لأدائهم لأدوارهم على المستوى التطبيقي، كما أن الثقافة الجامعية السائدة تعمل على إعاقة التنمية المهنية، ومن ثم انتشار ثقافة تقليدية تؤكد على الانعزالية والفردية في العمل، بالإضافة إلى أن اللوائح القديمة والروتين المعمول به في الكليات والعادات والتقاليد السائدة قد لا يشجع الأفكار الجديدة، وفي ضوء النتائج تم وض تصورا مقترحا لتفعيل دور القيادات الجامعية في تنمية أعضاء هيئة التدريس مهنيا بجامعة قناة السويس في عصر المعلومات. (الملخص المنشور بتصرف)