العوامل المعززة للتعايش السلمي من وجهة نظر الطلبة في الجامعات السعودية
هدفت هذه الدراسة إلى الوقوف على آراء طلبة الجامعات في العوامل المعززة للتعايش السلمي من وجهة نظر الطلبة في الجامعات السعودية، وتحديد الفروق في آراء الطلبة نحو العوامل المعززة للتعايش السلمي لمتغيرات الدراسة: الجنس، الإقامة خارج المملكة لأكثر من ستة أشهر، استمرارية السفر، مشاهدة قنوات فضائية متعددة. تكونت العينة من 1643 طالبا وطالبة (939 طالبا، 704 طالبة) بتسع جامعات بالمملكة العربية السعودية. تم استخدام المنهج الوصفي المسحي من خلال تطبيق استبانة العوامل المعززة للتعايش السلمي من وجهة نظر الطلبة في الجامعات السعودية أعد لهذا الغرض؛ تضمن 30 فقرة، وزعت على ثلاثة محاور هي: حقوق الإنسان، ونزع السلاح، ووسائل اكتساب مهارات حل النزاع، طبق على عينة عشوائية طبقية استبانة بعد التحقق من خصائصها السيكومترية بالأساليب الإحصائية المناسبة. ولتحليل البيانات تم استخدام التكرارات والنسب المئوية والمتوسط الحسابي واختبار مربع كاي واختبار(ت). تم التوصل إلى مجموعة من النتائج، أهمها: أن طلبة الجامعات السعودية يرون أن العبارات الواردة في المحاور: حقوق الإنسان، نزع السلاح، وسائل اكتساب مهارات حل النزاع، هي عبارات معززة للتعايش السلمي من وجهة نظرهم، ومن العبارات التي حصلت موافقة رغم أنها غير معززة للتعايش السلمي هي:"أن عملية نقل خبرة تملك تقنية صنع القنابل، بين البلدان الإسلامية" ، كما تبين أن هناك فروق بين آراء في محور "نزع السلاح" تعزى إلى متغير الجنس، لصالح الإناث، وأن هناك فروق ذات دلالة إجصائية بين الطلبة دائمي السفر خارج المملكة، وقليلي السفر في محور "وسائل اكتساب مهارات حل النزاع" والمستوى الكلي للأستبانة، لصالح الطلبة دائمي السفر. أن هناك فروق بين الطلبة الذين يشاهدون قنوات فضائية متعددة، وبين الطلبة المحدودين بمشاهدة قنوات محددة في محور نزع السلاح، ووسائل اكتساب مهارات حل النزاع، وفي الدرجة الكلية لصالح الطلبة الذين لا يشاهدون قنوات فضائية متعددة. (الملخص المنشور)