فاعلية برنامج تدريبي قائم على التجهيز الحسي لتنمية المهارات اللغوية للأطفال ذوي الإعاقة الفكرية بمدارس الدمج الشامل
هدف البحث التعرف على فعالية برنامج تدريبي قائم على التجهيز الحسي لتنمية المهارات اللغوية للأطفال ذوى الإعاقة الفكرية بمدارس الدمج الشامل. تكونت العينة من (6) تلاميذ امتدت أعمارهم ما بين (10-12)عام، بمتوسط عمري (11,18) وانحراف معياري (0,82). امتدت نسبة الذكاء ما بين (65-70) على مقياس بنية الصورة الرابعة. تكونت الأدوات من مقياس التجهيز الحسي (إعداد الباحثة)، ومقياس المهارات اللغوية (إعداد عبد العزيز الشخص، 2010)، وبرنامج تدريبي قائم على التجهيز الحسي (إعداد الباحثة). توصلت النتائج إلى فاعلية البرنامج التدريبي القائم على التجهيز الحسي في تنمية المهارات اللغوية للأطفال ذوى الإعاقة الفكرية بمدارس الدمج الشامل، واستمرارية الفعالية في فترة المتابعة. (الملخص المنشور)