توظيف إطار نموذج تيباك (tpack) لتطوير الخبرات الميدانية للطالبات معلمات الإقتصاد المنزلي
هدفت الدراسة إلى توظيف إطار نموذج تيباك في بناء مقترح للخبرات الميدانية اللازمة لإعداد معلمات الاقتصاد المنزلي، وتأمل مستقبل استخدامه في دعم تحقيق المواصفات النوعية لخريجات برنامج الاقتصاد المنزلي التربوي. تم استخدام المنهجين الوصفي والتأملي. تم الاستعانة بأداتين: استمارة تأمل ذاتي لمصفوفة نواتج التعلم للبرنامج مع المقررات الدراسية ذات العلاقة بالتدريس، وتحليل نتائجها في تقويم الخبرات الميدانية في البرنامج الحالي، واستطلاع رأي لرصد توقعات الطالبات المعلمات للإطار المقترح للخبرات الميدانية وفقا لإطار تيباك. تم التوصل إلى وصف لواقع الخبرات الميدانية ذات العلاقة بمهنة التدريس التي يقدمها البرنامج التربوي بكلية الاقتصاد المنزلي بجامعة العريش، واقترحت إطارا للخبرات الميدانية اللازمة لمهنة تدريس الاقتصاد المنزلي، بتوظيف تيباك، وحددت إلى أي مدى يمكن للإطار المقترح استيفاء المعايير الأكاديمية للبرنامج، وحددت الآثار المتوقعة لتطبيقه على مستويات الأداء المهني لخريجات برنامج الاقتصاد المنزلي التربوي من وجهة نظر الطالبات أنفسهن. أوصت الدراسة بتبني الإطار المقترح القائم لتطوير الخبرات الميدانية اللازمة لمهنة تدريس، والمقدمة من خلال البرنامج التربوي بكلية الاقتصاد المنزلي بجامعة العريش. (الملخص المنشور بتصرف)