درجة ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية للمسؤولية الاجتماعية في مديرية تربية الزرقاء الثانية
هدفت هذه الدراسة لمعرفة درجة ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية للمسؤولية الاجتماعية في مديرية التربية والتعليم في منطقة الزرقاء الثانية. وتكونت عينة الدراسة من (123) معلماً ومعلمة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، وتكونت أداة الدراسة من (63) فقرة توزعت إلى أربعة مجالات وهي: (المسؤولية الشخصية الذاتية، المسؤولية اتجاه المجتمع، المسؤولية الأخلاقية والدينية، والمسؤولية الوطنية). وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية للمسؤولية الاجتماعية جاءت بدرجة كبيرة، وجاءت درجة الممارسة على المجالات الفرعية وعلى التوالي كمايلي: (المسؤولية الأخلاقية والدينية، المسؤولية الوطنية، المسؤولية الشخصية الذاتية، والمسؤولية اتجاه المجتمع). وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس في جميع المجالات والدرجة الكلية، وجاءت لصالح الإناث، كما أن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الخبرة في جميع المجالات والدرجة الكلية باستثناء مجال المسؤولية اتجاه المجتمع؛ وجاءت الفروق لصالح من خبرتهم أقل من (10) سنوات، وعدم وجود فروق ذات دلالة تعزى لمتغير المؤهل العلمي في جميع المجالات والدرجة الكلية. وفي ضوء النتائج قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات منها: عقد الدورات التدريبية وورش العمل وعقد الندوات والمؤتمرات لجميع الأطراف التربوية لنشر ثقافة المسؤولية الاجتماعية. (ملخص المؤلف)