درجة تضمين كتب علوم المرحلة الأساسية الدنيا لمفاهيم الصحة والسلامة الوبائية
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى درجة تضمين كتب علوم المرحلة الأساسية الدنيا لمفاهيم الصحة والسلامة الوبائية. ولتحقيق أهداف الدراسة، تمّ استخدام المنهج الوصفي التحليلي؛ وذلك من خلال تطبيق أسلوب تحليل المحتوى، تكون مجتمع الدراسة وعينتها من كتب العلوم للصفوف الأساسية: الأول والثاني والثالث للعام الدراسي 2021/2022، وتمّ إعداد قائمة بمفاهيم الصحة والسلامة الوبائية، التي ينبغي تضمينها في كتب العلوم، وقد طورت القائمة إلى بطاقة تحليل محتوى، تكونت من (68) مفهومًا موزّعة على (ثمانية) مجالات رئيسية وهي (العوامل المؤثرة في الصحة، الإسعافات الأولية، والرعاية الصحية، درجات الصحة، جوانب النمو الصحي التكاملي، المشكلات الصحية، مستويات الصحة، الصحة والمرض)، وبعد التحقق من صدق أداة الدراسة وثباتها جرى تحليل محتوى كتب العلوم للصفوف الثلاثة الأولى، ثمّ حسبت التكرارات والنسبة المئوية وقيم (كاي2). وبينت نتائج الدراسة أن نسب مجالات المفاهيم الصحة والسلامة الوبائية لكافة الصفوف جاءت بالترتيب الآتي: المرتبة الأولى المشكلات الصحية، ثمّ المفاهيم بالصحة والمرض، المفاهيم مستويات الصحة، ثم المفاهيم بالعوامل المؤثرة في الصحة، ومفاهيم النمو الصحي التكاملي، ثمّ مفاهيم درجات الصحة، ومفاهيم الرعاية الصحية، وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بأهمية تركيز محتوى الكتب على مفاهيم مجالات الإسعافات الأولية، والرعاية الصحية، والسلامة الوبائية لكافة الصفوف. (ملخص المؤلف)